大学生自我认知范文

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 (一)自我认知
  本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳的素质较好,交际沟通能力较强,拥有创新思维,有团队精神。而且具有北方人的热情和豪爽。学习能力较强,求知欲强,爱好看书。有很强的自信心。
  性格开朗,爱笑,待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会加倍的对他好。
  我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友,喜欢见到各种各样的陌生人,不是为了和他们交朋友,只是喜欢观察陌生人。
  但是我缺乏较好的耐心,和自制能力。
  (二)专业认知
  我的专业——工商企业guǎn lǐ。当初选择她只因为学这个专业我就可以名正言顺的学心理学而不会遭到父母的反对。现在通过对这门专业的了解,我是真的很喜欢这个专业。由于它的覆盖面很广所以就迫使我增加自己的知识面
  guǎn lǐ学是一门具有高度综合性的交叉科学,涉及的内容广泛,通过学习这门课程我们可以树立现代guǎn lǐ思想理念,掌握guǎn lǐ科学的基本原理和方法,提高自身素质。每个人都是guǎn lǐ者,guǎn lǐ者首先必须guǎn lǐ好自己。这需要我们下哦那个日常的生活中培养自己的guǎn lǐ意识和能力。
  这个专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代工商企业guǎn lǐ理论,具有较强企业guǎn lǐ能力,能在工商企业从事基层guǎn lǐ工作的高技能人才。我们大学生不论是为了毕业后更好的从事社会工作,还是较好的完成在校作业,都要首先学会guǎn lǐ自己,其次是学会如何与他人合作及guǎn lǐ组织guǎn lǐ自己也好,guǎn lǐ一个组织也好,其原理都是相通的。guǎn lǐ专业所培养的学生不仅要掌握课本理论知识,更重要的是提高分析能力,解决问题的能力。
  guǎn lǐ是一门软科学,影响guǎn lǐ的因素很多,有点还是不可控和不确定的因素。在guǎn lǐ学中没有千古不变或永恒的定理。必须对具体问题具体分析,仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”guǎn lǐ者的。
  企业guǎn lǐ不仅需要“理性”还需要“条条框框”需要“硬”因素,同样也需要“软”因素,由此观之,我不仅要使自己有过硬的专业知识,更要锻炼自己察言观色、眼观六路、随机应变的能力。
  由于guǎn lǐ学覆盖度面太广,所以我要极尽所能是某一方面变成自己的特长,可以是交流手段,可以是市场分析,可以是会计……而且再有自己擅长的技术的同时将guǎn lǐ学该学的,应该知道的又要学会。时专业知识面不断变宽变长。
  (三)学生生涯规划
  希望在自己不断努力奋斗下在大学三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。
  在此期间我要有一个很好的生活方式。要一个快乐充实的生活方式。身体要锻炼,身体是革命是本钱;学习要努力,学习是来此的目的;各种有趣的活动要参加,只有痛痛快快的玩才能学的好。
  为了达到我的目标,我要做到每节课认真听,要每节课都有收获。课下的时间要博览群书。可以是任何方面的书,例如:心理、武侠、历史、周易……
  报的自考要认真准备。要话大量的时间在自考上课和看书上。在有可能的情况下可以去别的院校跟着学习“高数”因为听老师讲总比自学是来的快和轻松的。
  还要时时关注时事,尤其是关注各国经济问题。这有助于以后我们选择什么样的企业,以及了解所选企业所处的行情。知道了解的东西越多总是越好的,使自己在企业中发挥的游刃有余。
  当然在校三年,事事变化无常。我所定的目标要根据我的实际情况而不断调整计划,甚至改变目标。在一切进展顺利的情况下我可以加大任务量。发现目标无法实现的情况下我可以改变目标。如果目标提前实现了,我就要计划“读研”。总之无论怎样都要让自己有为之奋斗的目标。
  我为自己定了认证准则,虽然有些空大。但在我身经社会之前它确实是我心中所想,我愿意为它而努力。而且希望在我经历世事之后人能将这个准则作为心中的力量:诚实做人,忠实做事时我的人生准则,自强不息,勇于进取是我的在追求。
  我坚信每天进步一小步,成就辉煌一大步。人必须保持奋进的心态。


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  对于学习,是每个人一生中必经的事,我们伟大的领袖毛泽东曾今说过,‘活到老,学到老’我也一样,小时候,母亲就教我简单的汉字和一些英语单词,小时候很好学,对于这些,我都认真学。后来,父母到城里创业,我也随父母到城里读书。
  到了城里以后,进入小学,那是我对于学习还是一片茫然,对于为什么学,我还是不明白,但是我还是认真学了,因为,那是我对学习还是充满向往,就像<<淘气包马小跳>>里那样,充满着快乐。
  到了上学的那天,我兴高采烈的来到学校,可是并没有我想象中那么完美,只是大一些而已,三三两两的人走在一块,唧唧喳喳不知道说些神马东东,我是一年级的,高年级的学生根本不理我们,感到很没趣,但我并不觉得很无聊,
  正式上课后,对学习充满向往的我,学的非常认真,充满着兴趣,我当时学习的态度很认真,一直到四年级,我的语数外成绩一直在班里名列前茅,可我也是班里著名的“猴厌蛋”在班还是在外,我都经常惹祸,也和同学发生冲突,谈不拢,一个字“打”,为此,没少挨揍,但这并不影响我的学习。
  五年及以后,我对学习的兴趣也渐渐下降,当时我的英语成绩在四年级每次都在90分一上,可到了五年级,英语老师对我们是爱管不管,渐渐,我也变得爱学不学,从90几直降六七十分,从而对学习失去兴趣,越没兴趣,我就越不想学,当时我对英语失去兴趣,可语文?数学成绩还是不错的,可对于失去兴趣的英语,我是没有赶上去的决心了,就像老师说的,越没兴趣,就越不想学。
  六年级,班主任有一天突发心脏病,住院了,校长来给我们代课,我有点不想学的感觉,可是,我还是坚持下去,直到现在,我对语文?数学还是没有放弃。
  现在我对学习进入迷失之中,和小时候一样,对于为生么学,我还是不明白,虽然我不时提醒自己,不要为事物的表面所迷惑,不要为内心的自我而迷失,只要全心全意的付出,就可以获得永久重生。但是,我还在寻找引导我的路标,获许只有这样,才能让我从巨大的深渊中看到一丝阳光。


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  日子一晃而过,一年的大学生活就这样结束了。自在本学校就读以来,我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习中,以其最大的努力争取换回最多的收获。虽然一路走来经历了许多的挫折,可收获的知识,让我在精神上得到了更为广阔的豁达。让我意识到面对今后的社会竟争我认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。在以后的学习中,我要更加的努力。
  在生活上,我养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己严谨的处事原则,与同学们相处和睦;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,曾在河南大学第七届“真我风采”形象设计大赛中以“水墨组合”的形式获得了优秀奖,我的优点是朴素节俭、性格开朗,严以律待人、性格坚毅。我认为在大学是一个不断自我完善的过程,一个人最大的敌人不是别人,而是自己。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。以上这些优点,是我今后立身处世的根本,我应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上。
  我热爱学习,除了在专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。此外,我还特别注重体育运动,一个人的身体素质是以后为之奋斗的基础。我要坚持锻炼,提高自己的体力和身体素质,为以后打下良好的身体基础。
  作为一名即将大二的学生,我明白自己的缺点与优势,我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我相信在我今后的努力下,我会不断地用知识充实自己,不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。
 

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