教师师德工作总结

教师师德工作总结

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教师师德工作总结
  来到通榆第二实验小学,使我告别二十二年乡村教学生涯的一个重要转折。我是带着对新校、新人、新气象的无限向往与追求。迈进校门;又是带着心中爱、腹中诗、指上金走进课堂的;继而带着勤劳与智慧,打算在这耕耘一片沃土的。我是怀揣着陶行知老先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤诚。来这里谱写:“为人师表、诲人不惓”师德新篇的……现就所任学科,及本人这半年的工作实绩,进行如下工作总结: 上班第一天的教职员工大会,我看到了二十九名教职员工。五个一年组教学班,一百八十名同学。 小班化、现代化的新教学理念。我们紧密团结在,以两位年轻的女校长为中心的,上下齐心、精诚团结、金石为开领导班子周围。我看到他们博学、朴实和平易近人。所以每一天我都不断感慨:“来到这就是来到天堂'。
  同事都是那样有爱心。红丽帮我在网上建立教育博客空间,使我爱写如命的兴趣充分培养起来。每有闲暇,我就写点随笔。记录下我日常生活中亲历的点滴感受 。
  我是音美转业回来的,在这我教一年三个班的美术。可以说充分发挥了特长。又兼任三班的辅导员,和二班的品德与校本研修工作。虽不是班主任可也深觉任重道远。……
  首先以《中小学教师职业道德规范》和《中华传统师德》。为师德准绳。爱岗敬业,为人师表。半学期来,工作态度端正。上班时从不迟到早退,恪尽职守。几乎总是教研室里先到第一人。而且途经各班,有没开门的就举手之劳代理一下。平时不论值日生与否,来了就扫地、拖地、擦桌子。而且是半学期如一日。在大课间活动中,总与班主任协作。从夏初的'雏鹰起飞”早操,以及各项活动,到冬日里的方队跑步,喊号声此起彼伏,可以说奏响二实验前进的乐曲,作为一分子的我,深感自豪与骄傲。
  新成立不久的学校,可以说百业待兴。活自然也多一点。每天协助班主任两次放学,打扫班级卫生以及擦走廊、擦地角线,有时往楼上搬运物品及教学器材。劳动中,挥汗如雨的经历很爽,很开心!以致有位同事说,歇一会吧,别累着。对于我来说,劳动是人类的第需要。因为我有一颗爱岗敬业的心。更有一颗感恩的心!
  教学上,认真备、讲、批、辅。每一节课都是精心设计。结合教参吃透教材。旨在用最快捷、有效的方法。突出重点、突破难点的、达到教学目标。只是预设与生成也随时变化。有时在课堂机智上还需不断提高。例如,讲《好看的满族剪纸》那课,课前我潜心制作,观察、思考、拓展从不同折法、画法、以及折法。又充分利用阴刻阳刻等技法。塑造不等同于教材的人物动物以及风景。有时真体会庄校说的话,工作就是快乐。他是为工作废寝忘食,一人独在灯火阑珊处。我是夜深人静,奋笔疾书,还精神抖擞。还有那节《手工折纸飞机》一课,学生欣赏飞机图片和起飞视频。以此达激趣及创作欲望。课前,结合教材范例仔细观察,骨线、虚线用心揣摩。折了十几种,造型各异、功能不一的纸飞机。再加上色彩丰富的装饰图案。可以说,成足在胸走进课堂。孩子们见状亦高兴地齐欢呼齐鼓掌了。每次,孩子的奇思妙想,都带给我意外的惊喜;每次交流,都是以一次灵魂的碰撞。你看,那个一班的陈羽彤,书上的三种范例,他看一遍就麻利的折出来了。这是何等的机灵!我还得 琢磨一会才弄上呢。不不禁默然慨叹:青出于蓝胜于蓝。正如陶行知说的“你若小看小孩子,便比小孩还要小”。我可不敢小瞧他们的。每个孩子都有着不可估量的潜能。看着他们与众不同,颇富个性的作品。于其乐融融的氛围中,刹那间破译了“快乐'的定义。感受了收获的喜悦。把什么是非荣辱、世事沉浮、得失成败都统统抛至九霄。只想,在教育这片蓝天带领雏鹰飞翔……
  每节队会,我都用电脑在白板上打出,鲜明醒目的主题。在网上搜集相关资料。使学生熟记队会程序,同时理解主题。并有显性到理性知识体验的,拓展与升华。以此达预期目标。校本课程研发更具无限挖掘潜力。与同事师大回来的骆晓天潜心钻研。结合音乐、美术、舞蹈自行编排了,一系列丰富多彩的学习活动。例如,在音乐中作画、手工制作。在舞蹈中观察,即兴抓特征速写。还教学生背诵《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》和《朱子家训》等优秀启蒙读物……真可谓其乐无穷。
  在本学期,我先后参加了,全县中小学美术教师基本功竞赛,荣获一得奖。白城市音体美三学科高效课堂比赛,荣获二等奖。在学校举行的基本功竞赛中,钢笔字得了二等奖。毛笔字取得一等奖。教案在评比中获了,质量较高奖。可谓“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。一分耕耘一分收获。就像成龙唱的那首《步步高》:付出总有回报,说到不如做到,要做就最最好。又如闻一多先生的《说和做》做了再说或做了不说。事实会证明一切。
  本着我校的,“学教导测评”教学模式,课堂走向实效,高效。我暗自佩服业务带头人的精明睿智。与众不同的打法韬略。在期末美术测试中,我教的三个班优秀率已达百分百。校本和队会也颇受好评。真是教学相长。
  毛泽东说过这样一句话:“三天不学习赶不上刘少奇'。冰心老人说得更好:"多读书、读好书、读书好”。只有不断学习,才能不断进步。课余时间,主要研读教育教学方面的书。比如《当代教育新理论》,《小学新型美术课探究》。以及苏联教育理论家,苏霍姆林斯基原著《给教师的建议》使我颇受启发。受益匪浅。他的:“相信孩子,尊重孩子,用心灵塑造心灵”的思想。是教育思想宝库中的瑰宝。他的教育实践,鼓舞了千百万教师。我从总序到目录直至正文。一页一页用心品读。认真笔记。学期即将结束,书还没读完。我决定,在寒假里继续并读更多有益的书。
  以上,就是我这学期的工作总结。只想在学习中成长,在成长中学习。在我教书育人的道路上。一步一个脚印,留下真实的足迹。甘为人梯,用肩膀托起明天的太阳;甘为路灯,为孩子的明天照亮;甘为园丁,把祖国的小苗培育成栋梁。


教师师德工作总结
  2012年来,我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导,以 《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据,全面加强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,务实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、 责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下:
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。
3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点,激励教师。在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开教师座谈会,征询幼儿园guǎn lǐ工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例。
4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题。
  衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题,分析存在问题的原因。比如说,理想信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养;违背教育规律,教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。
3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未,幼儿园都要进行师德师风评议工作,采取教师自评、同事互评,领导考评,对教师的师德水平进行有效评估。
  通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施,幼儿园在师德建设中明确目标,建立和完善了许多教育guǎn lǐ制度和guǎn lǐ体系,师德师风整体状况得到明显好转,涌现出爱岗敬业、爱生如子,教书育人、刻苦钻研的保教人员,整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
  我园将进—步轻说教,重实践,重体验,在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径,切实提高德育工作的整体水平。
  总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程guǎn lǐ,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。


教师师德工作总结
  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了使下一学年的教育工作做的更好,下面对该学期的工作做如下总结。
一、政治思想方面:
  本人热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义制度,有坚定的共产主义信念。坚持四项基本原则,认真实践"三个代表",在思想上,政治上,行动上与党中央保持一致。关心国家大事,积极参加政治学习。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。忠诚党的教育事业,遵守师德,有正确的教育观,人才观,质量观,注重自己的师表形象。热爱学校,服从组织分配,关心集体,支持学校各项工作。我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。  
二、教育教学方面:
  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。另外我还考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。为了能更好地胜任教学工作,我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、德育教育方面:
  平时在教学中,我不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,在班主任工作中,我始终把思想道德教育放在首位,为了提高班级教育工作的成效,我注意从学生的年龄特点和思想实际出发,以班会课为主阵地,积极开展各种有益的集体活动,做到寓教于乐,对学生进行中华民族传统美德教育、法纪教育、文明礼义教育、理想前途教育和奉献精神教育等,使他们明是非、识善恶、辨美丑、知荣辱,具有正确的政治立场和炽热的爱国主义、集体主义热情以及热心助人、乐于奉献、勇于拼搏、奋发向上的精神。如:为了培养学生的组织纪律观念、爱国主义和集体主义思想、团结友爱和互助协作的精神,就开展以纪律教育为主题的班会,组织热爱祖国的演讲比赛;为了使学生讲文明懂礼貌,就开展文明礼仪的班队会;为了促进学生的学习,就在班上开展“手拉手,一帮一”的互助学习活动;为了培养学生的多种阅读习惯,就在班里建立图书角,使学生扩大视野,增长知识,发展个性特长。另外,为了教育好学生,我做到关怀爱护每一个学生,尤其是后进生,尽量给他们多一点鼓励,多一点理解,多一点希望,多一点温暖,做到思想上积极引导、学习上热心帮助、生活上关怀体贴。
  金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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