工作经验交流材料

工作经验交流材料

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  【工作经验交流材料】
  工作经验交流材料(一)
  2012年地税稽查工作会议经验交流材料

  亮剑旅游税收煅造稽查品牌
  近几年来,我市坚持旅游带动,立足科学发展,人民生活不断提高,基础条件大力改善,旅游发展势头强劲,经济社会和城乡面貌发生了翻天覆地的变化,xx逐步成为全国一流、世界知名的旅游胜地,形成了以旅游为主体的经济发展格局。但与全国同类旅游地区相比,我市旅游税收对财政的贡献率总体水平不高,旅游税收总量相对偏少。特别是收入隐性强,税负率偏低,fa票抵扣杂,真假难甄别,制度不健全,收入难核实等一系列问题,严重的影响了旅游税收的征管,造成了旅游税收的流失,损害了旅游者的利益,阻碍了旅游经济的发展。为了整合旅游资源,规范旅游秩序,加大旅游税收的征管力度,优化旅游税收的纳税环境,我们在省局和市局党组的统一领导之下,举全市之力,直击旅游税收源头,直面旅游税收乱象,亮剑旅游税收,煅造稽查品牌,组织了震动三湘的“绿剑行动”,并收到良好效果,不仅为旅游经济的发展净化了环境,而且创造自己的稽查品牌。据统计,整个行动中,有122家旅游企业自查补税3150万元,市局重点检查28家旅游企业,查补地方各税1039万元。其中,查补税款上百万的企业有5家。全市通过“绿剑行动”,规范旅游税收guǎn lǐ,增加全市旅游税收1亿3000万元,比上年增长35%。
  一、精心策划练内功,为“绿剑”强基
  “绿剑”行动的目的就是为了规范旅游税收秩序,提供良好的旅游税收环境,而一支高素质的税务稽查队伍势必成为整个“绿剑行动”是否成功的基础。
  近年来,市局党组高度重视稽查工作,把稽查局作为培养复合型人才的摇篮。在选拔人才时重用稽查干部,通过能进能出、上派下挂等形式多岗位锻炼,全市稽查系统有19人被提拔重用,占全市稽查干部的34%。且全省、全市稽查能手、双师资格人员都被选调进稽查局,稽查系统不断有新鲜的血液注入,工作活力倍增。
  此次,为了确保“绿剑行动”的实施者政治过关,业务过硬,走得进,出得来,我们组织了为期半月的相关旅游财务知识的专门培训,让参加行动的每一个稽查人员做到“四个熟悉”。既熟悉旅游guǎn lǐ流程,以便查得清旅游收入;熟悉旅游核算流程,以便弄得清经营利润;熟悉政策法规,以便用得准适用政策;熟悉旅游征管方式,以便堵住税收暗流。同时在整个行动中实行挂牌上岗,持证检查,边查边审,边审边评,用优秀的典型案例示范,确保行动质量,执法严明。
  二、引导自查倡守法,为“绿剑”造势
  对旅游产业实施专门的税务稽查,不是阻碍旅游经济的发展,而是保障旅游经济的优化循环,促进旅游经济的健康发展。为了增强旅游企业的纳税意识,提高旅游企业的税收遵从度,我们通过举办旅游企业税收guǎn lǐ知识培训班的形式入手,开展了以审计式自查为主要模式的纳税人自查活动,并把自查作为整个“绿剑行动”的第二个阶段,以旅游企业主动自查为突破口,引导旅游企业自觉自查,快乐自查,主动纳税,奉公守法,为“绿剑”行动造势壮威。由于宣传发动深入,引导辅导到位,“绿剑行动”的自查阶段收到非常好的效果。据统计在整个行动中共有122户旅游行业纳税人自查,申报税款3150万元,自查面达100%。
  三、整合软件搭平台,为“绿剑”提效
  加大对旅游税收guǎn lǐ信息化的力度,不断优化科技管税的方式,是旅游产业guǎn lǐ数字化的必然趋势。为了确保“绿剑行动”收到规范行业guǎn lǐ、惩治偷税抗税、促进风气好转的效果,真正实现旅游税收的提速、优质、增效,我们对自主开发的稽查软件加以优化,通过网上申报、税库银联网、银行刷卡交税、旅游一城通等软件进行整合升级,形成了对旅游景区景点企业生产经营情况实施动态实时跟踪,搭建了旅游税收稽查平台,为“绿剑行动”增效。一是积极探索审计型检查底稿工作模式,从风险评估、控制测试、实质性程序和纳税遵从评价等四个环节入手,提质增效。二是纵深推进审计式稽查,通过进一步完善查前承诺、查中固定证据、查后廉政监督的稽查模式,促进“阳光”作业,透明执法。三是充分利用信息资源,通过信息共享平台,直击源头,以票查案,以案带案,查办大要案,净化税收环境,打击偷逃抗税。紧扣旅游六要素,倾力开展fa票检查。如在行动中我们通过对重点税源单位填开和取得金额在1万元以上fa票列为必查、对一般检查单位面值达10万元以上的fa票必查“两个fa票必查”,查办fa票违章户数34户,查实非法fa票229份。其中在查处某旅行社假fa票案时,通过相关信息比对、委托协查等方法,查实涉票金额209万元,查补税费及罚款31万元。特别是通过深挖线索,查办大案要案,使大要案的示范效应得到充分发挥,极大的震慑了涉税犯罪。据统计,整个行动中查办大要案3起,查补地方各税2310万元。其中仅某旅游酒店查补资本交易企业所得税203万元,检查成效显著。
  四、稽查建议促规范,为“绿剑”增色
  对税务违法处罚是必然,但不是目的。实施“绿剑行动”的目的是促进旅游产业不断发展、旅游guǎn lǐ不断规范、旅游税源不断壮大、旅游税收快速增长。为此我们采取了两个“建议”的稽查后续回应模式,为整个行动增光添色。一是通过检查定案对旅游企业的后续guǎn lǐ提建议,通过为企业出谋献策,使企业强化经营guǎn lǐ,提升经济效益,壮大旅游产业;二是通过典型案例分析,查找税收guǎn lǐ漏洞,规范征收guǎn lǐ模式。目前,收到整改建议的家企业正在完善内部guǎn lǐ,并上门表示谢意,由我们积极建议市局业务部门综合出台的《xx旅游业税收guǎn lǐ办法》、《xx市关于开展fa票专项检查的通知》等一系列有关旅游税收规范guǎn lǐ的新政,将在旅游税收的guǎn lǐ中发挥重要的作用。
  挥剑问题产业,促进行业规范,打击偷逃抗税,构建和谐税收,是我们的职责,更是我们的义务。在去年的“绿剑行动”中,我们取得了一些效果,但也许还存在盲点或若点,方法也还要不断创新。因此,我们将在新的一年里,更进一步转变观念、创新思维、文明稽查、优质服务,为规范行业税收秩序和促进地方经济发展做出新的更大的贡献。
  工作经验交流材料(二)
  2013中考语文经验交流材料

  中考的脚步越来越近,学生们的复习进入了紧张而重要的阶段,查字典范文大全为大家整理了关于中考经验交流材料记录范文的相关资料,希望对您有帮助。
  我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流心得,感觉特别的欣慰,在此只略谈一点点心得,仅供大家参考,同时也希望给我老师多提出宝贵的意见。
  我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力:
  一、合理安排时间,制定周密的复习计划,提高效率。
  我们充分地利用课堂的45分钟,尽量做到精讲精练,提高课堂效率。为此我们制定了周密的复习计划,大到每个学期的复习任务,小到每一单元要解决什么问题,确保复习的有序进行。
  二、打破常规的复习策略,力求简单高效。
  一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上,大多数都是先回归课本,进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制,我们只能进行两轮的总复习,权衡利弊不得不放弃课本的复习,为了能在有限的时间内更好的完成复习任务,我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。
  (一)积累运用部分。
  书写:规范学生的书写,强调书写规范的重要性,主要在作业和答卷上严格要求,设置卷面分,以此培养学生良好的书写习惯,力求达到能够规范、工整、美观的标准。
  字词复习:按册复习,对于字词的音、形、义的识记和理解。先引导学生整理每册书中的重点字词,主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词,重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上,主要利用寒假由学生自主完成。
  古诗文积累:考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的篇目。学生在记忆过程中经常会出现记忆混淆,张冠李戴;默写时胡乱填写;书写时添字、漏字,写错别字等现象,因此我们在九年级上学期对六册课本中的重点作家作品进行复习巩固,让学生在理解的基础上背诵记忆,重点理解体现古诗词主旨或表明作者志向的句子,含有哲理的句子,颇具文采的句子。因此,我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵,字字落实(当然,对基础比较差的同学,老师要归纳出重点句,重点掌握),还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字,更要时时“温故”,明确地告诉学生评分的标准(每错一字该题即不得分),要求学生时刻牢记:一字出错,满“盘”皆输。在古诗词积累运用这块,采用了多种积累方法,可按照季节分类,按照抒发的感情分类,按作者分类,按朝代分类,让学生清晰地看到中考题以及中考考点。古诗文积累我们贯穿教学始终,直至中考,每节课回顾一到两首,并且每天印发两页精选的中考默写典型题,这样学生循环记忆,就比较扎实了。
  关于语言运用的复习,主要通过专题训练来落实。
  ①病句修改的训练:针对常见的病句类型进行训练,因为辨析和修改病句需要学生掌握一定的语法知识,而我们学生的语法知识相对来说是比较薄弱的,所以在复习中主要提醒学生注意病句修改中八种常见的题型,即注意关联词的前后搭配;注意出现“禁止”“防止”类词的句子;句中出现多个否定词时要注意;注意句中的介词;注意并列短语的搭配、语序情况;注意有关数量增减的句子;注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况;注意句子中词语的感情色彩;在复习中将讲练相结合,每讲一个病句类型都搭配相应病句加以巩固,最后再做综合训练,学生的病句修改能力得到了很大程度的提高。
  ②新闻概括题,此题型重在考查学生辩识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力。一般题型有拟写新闻标题、概括一句话新闻、补写新闻导语等,在文字组织方面往往附加“限字表达”要求。我们训练时采取以下方法:一是检索要素概括法。新闻属于记叙类文体,找出新闻中时间、地点、人事等要素,有助于整体把握新闻内容,概括出所需答案。二是提取中心加工法。提取能反映新闻主旨的中心句,根据题干要求,结合新闻材料语境,进行适当加工,组织出答案,力求精而准。
  ③名著导读:我们农村的中学生的课外阅读量很小,实事求是的说,学生很少能阅读到课标中规定的名著篇目,而名著又是中考中必考的一个内容,为此我们以每册书后面的导读内容为重点,分步进行训练。首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节,尤其是《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等几部经典作品,务必使学生能够了解作品中人物的主要事迹和性格,对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。
  (二)现代文阅读的复习。
  现代文阅读全部出自课外,我把阅读分为记叙文、议论文板块,然后再按顺序来练习。具体的做法是:
  1.分文体对学生进行复习训练,让学生有文体意识,注意答题时什么样的文体用什么样的语言,避免出现低级错误。
  在训练过程中针对不同的文体将相应的知识点做比较系统的归纳,以利于学生架构较为完整的知识体系.然后为学生介绍不同文体的常见考点,记叙类文章的常见考点有词语含义;句子含义或作用;揣摩心理;概括事件;表现手法;结构特色;结尾艺术;表达的情感;辨识刻画人物的方法及其作用;概括或评价人物形象;概括情节或补充情节链;题目的含义和作用;插叙或倒叙的作用;赏析优美精辟的语言;结合自己的生活,谈阅读收获或感受等。
  议论文的考点有提炼概括中心论点;论据的判定及作用分析;补充论据;论证思路的分析;论证方法的判定及作用分析;准确严密的语言风格;理解关键词语、句子含义及作用;开头的作用;议论文中非议论成分的作用;拓展迁移等。
  2、教给学生解答阅读的方法。比如:①我一般会要求学生一定要先耐着性子把文章读完,然后要求学生把重点放在审题上,(这就是审题的能力)一定要知道题目问什么?要能抓住题目中的关键字词,你的答题思路才会清晰,这样才不会下笔千言而离题万里(我觉得学生阅读题做错,并不是不会答的问题,学生阅读题很少有放空白的现象,而是答的不是题目中所要问的)②接下来根据题干回原文找相关的语句或段落,(这就是筛选信息的能力),③这个步骤要是能完成,学生只要能够引用短文中的词或句来回答,答案就八九不离十(这就是概括的能力)。④剩下来的这个答案是不是规范,完整,那就是学生表达能力高低的问题(这就是表达的能力)。这里我会很明确地告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个步骤,要是实在不行就用原文的语句来回答,这样也能得些分,而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求能用准确、完整、简洁的语言在表达上争取不被扣分。
  3.采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练,一般在复习完文体知识之后,我们都要精选典型的阅读题编辑成套,对学生进行随堂测验,一般是两天一考试,即一天测验,一天讲解,这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题,即使以作业的形式布置下去,学生也不能认真对待,效果很差,而以考试的形式进行训练时,学生的态度会更加认真,答题效果也就更好了。同时因为能够即使的批阅学生的考卷,所以能更好的了解学生的掌握情况,以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题,这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。
  在时间和精力允许的情况下,我们还会对学生进行个别辅导,这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧,效果很显著。
  (三)文言文阅读的复习。
  课内文言文考试范围是课标要求的篇目。复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的理解和翻译;对内容考查则要求学生能对文章的思想内容和作者观点有充分的理解和自己的心得和看法。在复习过程中,考虑到文言文的分值比重比较大,而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块,所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力,一般我会分册分课复习,按照重点实词、虚词,通假字,古今异义,一词多义,词类活用,重点句,课文理解几个步骤带领学生复习,并且要求学生做好复习笔记,课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固,同时做到每册一考,及时的查漏补缺。
  (四)作文部分。
  作文一直是让学生和老师都十分头痛和困扰的问题,尤其是农村学校的学生写作能力极差,甚至很多学生连一件完整的事都难写好,如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了,在作文复习中我们的具体做法如下:
  第一,要求学生多积累,学习他人的长处。引导学生自觉主动多读书看报,看电视新闻,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,多翻阅近几年中考的优秀作文,学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。学生练笔复习以记叙文为主,要求学生每周完成一篇习作,从中考题目中选择自己喜欢的题目进行写作,让每个学生反复修改自己的文章,直至能够成为一篇成功的作品。比如在写人的作文在训练中,先让学生写一人一事一质,写好的基础上再写一人多事一质,再提高到一人多事多质,这样学生就能完整的通过典型的事例突出人物的典型性格。
  第二,上好五节作文课:《审题构思训练》、《选材与组材》、《拟题的技巧》、《开头和结尾的写法》、《细节描写训练》通过这几类作文课的训练,使学生循序渐进掌握作文的一般技巧,争取使学生的作文能够达到中考的要求:①符合文体特点;②内容符合题意,要充实;③结构要完整;④语言要通顺。
  第三,多让学生参考和借鉴近年来的中考优秀作文,学习其独特的写法和构思。
  第四,作文训练中仍然强调书写规范整洁。不乱涂鸦,只有这样,优秀作文才可能被阅卷老师发现。
  以上是我校在语文中考总复习中的主要策略,希望在座的同行能够多提宝贵意见,我一定会悉心听取及时改正。
  工作经验交流材料(三)
  银行工作经验交流材料

  为了有效推进总、分行贷后guǎn lǐ一系列制度、办法的落实,从根本上改变长期以来形成的“重放轻管”、“重放轻收”的现状,扎实有效的推进贷后精细化guǎn lǐ,按照上级行部署,我行抓基础促规范,积极稳妥地推进了贷后精细化guǎn lǐ,研究制定了具体的贷后guǎn lǐ细化、量化及检查处罚标准,使贷后guǎn lǐ检查有依据,处罚有标准,并得到了省市分行的认可,实现了信贷guǎn lǐ由事后的被动反映向事前的主动控制转变,夯实了信贷guǎn lǐ基矗我们的主要做法是:
  1.以目标guǎn lǐ为手段,将信贷客户“三大区间guǎn lǐ”作为信贷战略性基础工作常抓不懈。一是按照客户类别制订管户策略,配置客户经理和风险经理,落实管户责任。在经营责任认定的基础上,行长与所有客户经理和风险经理责任人逐人签订《罗山农行管户目标责任书》,明确管户职责,明示失职追究;二是细化经营目标,签订目标责任书。逐笔核定本息收回计划后,对每位客户经理实事求是地核定经营目标,并与每位管户经理签订《罗山农行经营目标责任书》,作为业绩考核的基本目标计划;三是建立贷后guǎn lǐ台帐。按户登记,主要内容包括信用状况、帐户监管、贷后检查、风险分类,风险预警、管户情况以及存在的问题等;四是建立管户经理业绩考核台帐,定期进行业绩考核。按目标责任书所列内容,将存款、清收本息、营销业务等全部纳入考核,实行月考核、季兑现,并与季度员工综合考评挂钩。五是每月对信贷部、客户部下发本月信贷工作重点,“两部”根据信贷工作重点对各基层单位及时进行安排部署,并常抓不懈,真正做到信贷工作有目标才有计划,有计划才有措施,有措施才有结果。
  2.以经营责任认定为重点,实行分层次guǎn lǐ。一是对全行所有法人客户贷款和自然人客户贷款逐笔进行了经营责任认定,对客户经营状况,贷款运行质量,存在的风险和问题逐户进行了界定;二是实行分层次guǎn lǐ。行级干部管大户,客户部门管中户,营业单位管小户的guǎn lǐ方式;正常和基本正常类贷款由客户部牵头guǎn lǐ,不良贷款由资产经营部牵头负责guǎn lǐ。并结合“三大区间”guǎn lǐ模式,对全部法人客户按照优良、正常、限制、严格限制及坚决退出等进行分类,逐类别逐户建立台帐,分别制定不同的贷后guǎn lǐ措施。对不良贷款按照清收、依法起诉、盘活、保全、以资抵债和核销等六个类别逐户建立台帐,逐户制定不同的工作措施;对法人客户全面实施“一户一策”的管户责任制,逐户制定方案,并狠抓督促落实。
  3.以风险控制为核心,认真开展风险分类和风险监测。在风险分类上,一是将五级分类作为一项日常工作,纳入贷后guǎn lǐ综合考核范围;二是规范五级分类的档案guǎn lǐ,逐单位、逐户建立文本台帐和电子台帐,将风险分类纳入日常监测,发现问题,立即督促,认真分析,及时进行风险分类。在风险监测上,一是明确专职信贷在线监测员,加大信贷在线监测力度,提前一个月将次月到期贷款以文字附表的形式通知各所,发出提示函,督促各单位采取相应措施。对能收回的,提前做好客户的工作,准备资金还款;对暂时无力偿还,符合展期或还旧借新条件的,提前准备资料,提前研究申报,防止形成逾期;对既不能还贷,又无法办理展期和借新还旧手续的,按照“三个不放过”的要求,明确责任人,落实清收保全措施;二是加强风险经理的风险监测工作。定期通过信贷guǎn lǐ系统和人民银行登记咨询系统进行系统监测,除到、逾期贷款提示和警示外,按月对贷款额度较大的客户通过系统查询、财务分析,进行非现场监测,按季对重点客户进行一次现场监测,发现可疑信息,立即通过客户部调查落实;并定期对全行的信贷资产质量进行监分析;三是理顺风险预警工作流程,加大风险预警的工作力度。发现预警信号,及时填制《风险预警信号处理表》,并报送至主管行长、行长,研究制定风险化解措施。
  4、以完善“四项机制”为动力,扎实推进贷后guǎn lǐ精细化进程。一是建立量化机制,制定量化考核办法。我们研究制定了《罗山农行信贷guǎn lǐ制度落实情况检查量化考核办法》,分别对新增信用和存量贷款的手续合规合法性、管户责任的落实、贷后guǎn lǐ、信贷档案的guǎn lǐ、五级分类的落实等内容制定了具体的检查量化考核标准,考核结果更能准确地反映出被考核者的工作业绩。二是建立责任机制,层层落实目标任务。严格按照“一户一分类,一户一目标,一户一方案,一户一档案”的贷后guǎn lǐ要求,进一步明确管户主责任人和风险监管责任人,以及分管的客户对象,逐人签订《贷后guǎn lǐ及目标责任书》,并以责任书对所界定的职责对管户主责任人定期进行业绩考核。三是建立考评机制,严格日常检查考核。在贷后guǎn lǐ日常检查的实际操作中,我行结合上级行贷后guǎn lǐ的有关规定,印发了《罗山农行贷后guǎn lǐ日常检查评分表》,量化细化了贷后guǎn lǐ相关部门的职责,分层次、分类别确定评分标准,并实行“量化考核、综合评价”的方法,定期对全辖营业机构的贷后guǎn lǐ工作进行检查验收,通过百分制考核计分,定期作出定性考核评经,逐步形成了规范化的贷后guǎn lǐ格局。四是建立处罚机制,严格实施责任追究。对信贷guǎn lǐ基本制度贯彻执行不力,落实不到位的单位,严格按照办法中处罚标准进行处罚,对每次检查验收量化评比得分低于80分的单位,从发展费用中扣减300元,并依据考核办法对相关责任人进行处罚,同时下发限期整改通知书,督促限期整改,确保各项指标的全面落实。
  5.以建立信贷档案库为契机,努力加强信贷基础工作。一是档案资料guǎn lǐ遵循按户建档,统一guǎn lǐ的原则,按单位、按贷款和客户类别进行分区guǎn lǐ;二是坚持以户为单位收集、整理、guǎn lǐ客户档案。每个客户档案要实行专人、集中guǎn lǐ,不得将一个客户的档案分散由不同的客户经理guǎn lǐ。三是要求各单位在档案移交前必须完善手续,无法补充完善的,要说明原因,并作为问题记入移交清册备查;四是规范完善档案guǎn lǐ制度。建立了规范的信贷档案库,制定了《罗山农行信贷档案guǎn lǐ实施细则》,对档案的收集、整理、保管、调阅等都作了明确规定,使信贷档案guǎn lǐ逐步走上程序化、制度化、规范化轨道。
  6.在全省农行率先推行正常贷款集中guǎn lǐ。为实现存量贷款集约化经营,逐步形成精细化的贷后guǎn lǐ格局,我行根据上级行有关规定,结合本行实际,研究制定了《中国农业银行罗山县支行运行正常贷款集中guǎn lǐ实施办法》,对正常贷款实行了统一领导、集中guǎn lǐ、专项考核,进一步提升了正常贷款层次,提高了资产运营质量和经营效益

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